AD ALTA 

 

JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY RESEARCH

 

 

 

Association for Research in Education National Conference, 
Hobart, TAS, 27th November - 1 December, 2011 (pp 1-13). 
Deakin, ACT: Australian Association for Research in Education.  
7.

 

Beniak, J. 

CAx Systémy, Počítačom podporované 

vzdelávanie. Bratislava : Slovenská technická univerzita. 2014. 
ISBN 978-80-227-4284-9 
8.

 

Bílek, M. - Semrádová, I. ICT a 

nové přístupy k tvorbě 

vzdělávacích programů v České republice. In Acta Humanica. č. 
1, 2004. ISSN 1336-5126 
9.

 

Brdlička, B. Další studie potvrdila přínos technologií. 

[online]. 2006 [cit. 2019-08-09]. Available at: http://www.spom 
ocnik.cz/index.php?iddocument=609 
10.

 

BREZINA, P. 2009. Počítačom podporovaná výučba 

hudobnej výchovy 

In: Acta Musicologica. roč. 6, č. 1 (2009), s. 

1-9. ISSN 1214-5955. [ online ]. [cit. 20120-08-10]. Available 
at: http://acta.musicologica.cz/09-01/0901s03.pdf  
11.

 

Brodniansky, M. Harmonické cítenie detí predškolského veku 

vo vybraných regiónoch Slovenska (dissertation thesis). Banská 
Bystrica : Pedagogická fakulta Univerzita Mateja Bela, 2015 
12.

 

Brozmanová, O. In Fridman a kol. (2013) Hudobná 

edukácia v 

kontexte informačných a komunikačných technológií. 

Banská Bystrica : Pedagogická fakulta Univerzity Mateja Bela 
v Banskej Bystrici, 2013. ISBN 978-80-557-0500-2 
13.

 

BROZMANOVÁ, O. 2015. Informačno-komunikačné 

technológie a ich využitie v hudobnej edukácii. Banská Bystrica: 
Belanium, 2015.  168 s. ISBN 978-80-557-0906-2 
14.

 

Communication from the Commission to the European 

Parliament, the Council, the European Economic and Social 
Committee and the Committee of the Regions on the Digital 
Education Action Plan, COM/2018/22 final 
15.

 

Crook, C. Children as computer users: The case of collaborative 

learning. In Computers and Education, 1998, 30, 237-247. 
16.

 

Digolo, A.B. & Adang, E. A. & Katuli, J. E-learning as 

a Strategy for Enhancing Access to Music Education. 
International Journal of Business and Social Science, 2011, Vol. 
2 No. 11, 135-139. 
17.

 

Doyle, T., & Arnedillo-Sánchez, I. Using multimedia to 

reveal the hidden code of everyday behaviour to children with 
autistic spectrum disorders (ASDs). Computers and Education 
56(2) 357-369 [ online ] 2011 [cit. 2020-02-004]. Available at:  
http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2010.08.016 
18.

 

Drigas, S. A. and T. Paraskevi. ICTs and Music in Special 

Learning 

Disabilities 

International 

Journal 

of 

Recent 

Contributions from Engineering, Science& IT (iJES) Vol 4, No 3 
(2016) [ online ]. [cit. 2019-08-09]. Available at: https://online-
journals.org/index.php/i-jes/article/view/6066/4126 
19.

 

Eger, L

. Česká pedagogika a e-learning. In Pedagogická 

orientace. [online] 2004 ISSN 1805-

9511, 2004, č.4, s. 2-15. [cit. 

2018-03-16] Available at: https://journals.muni.cz/pedor/article 
/view/8012/7247 
20.

 

Eiksund, Øyvind & Angelo, Elin & Knigge, Jens. Music 

Technology in Education - Channeling and Challenging 
Perspectives. 2020. 10.23865/noasp.108. 
21.

 

Eurydice: Information and Communication Technology in 

European Education Systems [online]. 2001. [cit. 2019-07-09]. 
Available at: http://www.sel-gipes.com/uploads/1/2/3/3/12332 
890/2001_eurydice_-_icteurope.edu.pdf 
22.

 

Faghil, B. Azadehfar, M.R. Katebi, S.D. User Interface 

Design for E-learning Software. The International Journal of 
Soft Computing and Software Engineering (JSCE), Vol. 3, No. 
3, Special Issue: The Proceeding of International Conference on 
Soft Computing and Software Engineering 2013 
23.

 

Freebern, N. 2020. Freebern 

music, Towards 

greaterpersonalization in musiceducation. [online]. 2020. [cit. 
2019-01-02] https://www.freebernmusic.com/blended-learning-
in-music 
24.

 

Fridman, L. et al. Hudobná edukácia v kontexte 

informačných a komunikačných technológií. Banská Bystrica : 
Pedagogická fakulta UMB. 2013 ISBN 978-80-557-0500-2 
25.

 

Hartley, J. Teaching, learning and new Technologies: 

A review for teachers. British Journal of Educational 
Technology, 2007. 38(1), 42-62 
26.

 

Hebert, D. G. Five challenges and solutions in online music 

teacher education. Research and Issuesin Music Teacher 
Education, 2007. 5(1): 1-10. 

27.

 

Heikkila, E. & Knight, A. (2012) Inclusive Music Teaching 

Strategies for Elementary-Age Children with Development 
Dyslexia. In Music Educators Journal, 99(1) pp. 54-59 [online]. 
2012. [cit. 2019-07-09] 
28.

 

Horváthová, D

. Tvorba multimediálnych výučbových 

materiálov pre DV a e-learning. Banská Bystrica : Univerzita 
Mateja Bela, 2011. ISBN 978-80-557-0182-0 
29.

 

Illés, Z., Psenakova, I., Heizlerne Bakonyi, V. New 

perspectivesof m-learning. Acta Electrotechnica & Informatica 8 
(pp36-39), 2008 
30.

 

Kalaš, I. a kol.: Premeny školy v digitálnom veku. 

Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo, 2013. 256 s. 
ISBN 978-80-10-02409-4 
31.

 

Kamla-raj. The Investigation of Readiness for e-Learning of 

Pre-service Music Teachers in Turkey. The Anthropologist: 
International Journal of Contemporary and Applied Studies of 
Man, 21 (1,2), 263-270, 2015. ISSN 0972-0073 
32.

 

Koreňová, L.: Informačné a komunikačné technológie vo 

vyučovaní matematiky. Bratislava: Metodické centrum mesta 
Bratislavy, 2000. 69 s. ISBN 800-7164-271-1 
33.

 

Koutsoupidou, T. Online Distance Learning and Music 

Training: Benefits, drawbacks and challenges. 

ΔιεθνέςΣυνέδριογιατηνΑνοικτή&εξΑποστάσεωςΕκπαίδευση. 7. 
10.12681/icodl.536. 59 [online]. 2016. [cit. 2018-03-08] 
Available at: https://www.researchgate.net/publication/3045 
74795_Online_Distance_Learning_and_Music_Training_Benefi
ts_drawbacks_and_challenges 
34.

 

Kučerová, A. – Pálušová. Informačné a komunikačné 

technológie ako moderný technický didaktický prostriedok. In 

UNINFOS 2006, Univerzitné informačné systémy, Zborník 
príspevkov z medzinárodnej konferencie. Nitra: Univerzita 
Konštantína Filozofa, 2006. s. 250-254, ISBN 80-8050-976-X 
35.

 

Lecon, C. Hermann, M. LearningforE-learning. 

ComputerScience&InformationTechnology, Volume 10, 
Number 11, 2020. 29-43 59 [online]. 2020. [cit. 2020-07-09] 
Available at: https://aircconline.com/csit/papers/vol10/csit10 
1103.pdf 
36.

 

Lima, D., &Castro, T. MusicSpectrum: A Music Immersion 

Virtual Environment for children with Autism. Procedia 
Computer Science, Vol. 14, pp. 111-118 (2012) [online]. 2012. 
[cit. 2018-07-09] Available at: http://dx.doi.org/10.1016/j.p 
rocs.2012.10.013 
37.

 

Mistrík, E. Estetický slovník. Bratislava : Album. ISBN 

978-80-971533. [online]. 2013. [cit. 2018-07-09] Available at: 
http://www.estetickyslovnik.sk/category/texty-hesiel/ec-er/ 
38.

 

Ožvoldová, M. – 

Gerhátová, Ž. Projektové vyučovanie 

s využitím integrovaného e-learningu. Trnava : VEDA. 2011 
ISBN 978-8-8082-386-3 
39.

 

R. S. Fadilahwati Abdul Rahman, Fattawi Mokhtar, Nor 

Aziah Alias, Multimedia Elements as Instructions for Dyslectic 
Children. International Journal Of Education And Information 
Technologies, Vol. 6, No. 2 ) [online]. 2012. [cit. 2018-08-08] 
Available at:  https://naun.org/main/NAUN/educationinforma 
tion/16-097.pdf 
40.

 

Roussos, M. (1997) 

Issues in thedesign and 

evaluationofvirtual reality learningenvironment. (MScThesis, 
Universityof Illinois at Chicago). Retrieved 14 February 2007. ) 
[online]. 1997. [cit. 2019-07-09] available at: https://www.evl.ui 
c.edu/mariar/THESIS/ 
41.

 

Ruokonen, I. &Ruismäki, H. E-learning in Music: A Case 

Study of Learning Group Composing in a Blended Learning 
Environment. Procedia – Social and Behavioral Sciences 217 
(2016) 109-115 
42.

 

Šašala, R. Základy hudobných digitálnych technológií. 

[online] Prešov: Prešovská univerzita v Prešove, 2017. 103s. 
ISBN 978-80-555-1817-6 [cit. 2018-03-14] Available at: 
http://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/Sasala1 
43.

 

Seddon, F. &Biasutti, M. Evaluating a music e-learning 

source: The participants´ perspective. Computers & Education 
53 (2009) 541-549 
44.

 

Shoemaker, K & Stamvan, G. e-Piano, a Case of Music 

Education via e-Learning in Rural Zambia.  in Web Science 10 
(2010), Raleigh, NC, USA. Peer-reviewed Conference Paper. 
45.

 

Sláviková, Z. 

Učiteľ hudby na prahu 21. storočia. Prešov : 

vlastným nákladom, 2000. ISBN 80-968348-3-5 

- 242 -