AD ALTA 

 

JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY RESEARCH

 

 

 

 

be aware when decisions about education and expenditures on 
either private or public education are made. The approach which 
is irrational is predictable and provable (Lehuta, 2019, pp. 18-
20). Such facts need to be also considered in case of forming 
measures, government programs and policies that account for 
inappropriate behaviour of citizens, i.e. groups, who may face 
the behaviour failure. It is recommended for the policy-makers 
to analyse the individual problems in detail, particularly the 
aforementioned falling standards, inadequate expenditures or 
negative attitudes to education. This issue is crucial when 
essential changes are taking place. As well as that, it clearly 
reveals that there is a necessity for an adaptable and more 
empirical approach, a greater financial and conceptual 
perception of education, a development of motivation, 
information distribution, long-term monitoring of individuals 
and risk groups for the purpose of educating and improving their 
position in the labour market with regard to the future. 
 
References 
 
1. Ashmarina, S., Kandrashina, E., Zotova, A., Vochozka, M., 

Rowland, Z., Vrbka, J., Šuleř, P.: Research on development 
trends and tendencies of the higher education system in Russia 
and in the world

. České Budějovice, Samara: Institute of 

Technology and Business, Samara State University of 
Economics, 2018. 
2. Baker, Z.: Reflexivity, structure and agency: Using reflexivity 
to understand further education students' higher education 
decision-making and choices. British Journal of Sociology of 
Education, 2019, 40(1). 
3. Barros, L. A. B. D.: Group corporate decisions: A behavioural 
approach. Rae-Revista De Administracao De Empresas, 2018, 
58(6). 
4. Crozier, G, Reay, D., Clayton, J., Colliander, L., Grinstead, J.: 
Different strokes for different folks: diverse students in diverse 
institutions - experiences of higher education. Research Papers 
in Education, 2008, 23(2). 
5. 

Čitáryová, E., Chrenko, T.: Analysis of educational structure 

of population in terms of income level in Slovakia. International 
Seminar: Quantitative Methods in Economics, Slovak Paradise, 
2011.  
6. Gage, N. L., Berliner, D. C.: Pedagogical psychology. 
Weinheim, Germany: Beltz Publishing, 1986.  
7. Lehuta, M.: Forget the machines, invest in ourselves. TREND 
Week of Economics and Business, 2019. 
8. Kahneman, D., Tversky, A.: Prospect theory: An analysis of 
decision under risk. Econometrica, 1979, 47(2). 
9. Madará

sz, L. Vaščák, J. Andoga, R., Karoľ, T.: Decision 

making, complexity and uncertainty, theory and practice. 
Košice: Elfa, s.r.o., 2010. 
10. Mayntz, R.: Governance theory as advanced control theory? 
Köln: MPIfG Working Paper 04/1, 2004. 
11. Menendez, D. Erick, R., Cavallos, Z., Doris, P.: The link of 
higher education with the change of the productive matrix in 
Ecuador. Revista Ciencias Pedagogicas E Innovacion, 2017, 
5(3). 
12. Munoz-Sanchez, M., Flores, A. M. P.: Food in Spain in 
times of crisis: New models of values and consumption. Revista 
De Humanidades, 2015, 25.  
13. Nejedlý T.: Working repetitive, you should strengthen your 
cognitive skills. TREND Week of Economics and Business, 2019. 
14. Newig, J., Derwort, P. J., Nicolas W.: Sustainability through 
institutional failure and decline? Archetypes of productive 
pathways. Ecology and Society, 2019, 24(1). 
15. Popjaková, L.: Causes of low motivation to learn and career 
growth among young people. In J. Husár, M. Machalová, T. 
Hangoni, B. Kuzyšin (Eds.). New Social Education of Man IV, 
International Interdisciplinary Science Conference, Prešov, 
Slovakia, 2015. 
16. Psárska M.: Determinants of real decision making on 
productive components of consumption under the current 
economic conditions of the Slovak Republic. In J. Horák (Ed.), 
Innovative Economic Symposium 2018 - Milestones and Trends 
of World Economy (IES2018) – SHS Web of Conferences, 
Beijing, PR China, 2018a, 61. 

17. Psárska M.: Theoretical and practical view of development 
and differences in the application of productive consumption 
components in Czech and Slovak households under current 
economic conditions. In J. Horák (Ed.), Innovative Economic 
Symposium 2018 - Milestones and Trends of World Economy 
(IES2018) – SHS Web of Conferences, Beijing, PR China, 
2018b, 61. 
18. Ronzhina, N. V., Romantsev, G. M., Piskonov, V. A., Vrbka, 
J.: Economic laws of division and changing the labor in the 
system of ontemporary vocational education determination. 
IEJME – Mathematics Education, 2016, 11(7), 2788-2799. 
19

. Staněk, P., Ivanová, P.: Small and medium-sized enterprises. 

Wolters Kluwer, s.r.o., 2017. 
20

. Valenčík, R.: Economics - how to understand it and what it 

is for? Marathon, 2004, 53. 
21. Veselková, A., Holková, V.: The salaries of Slovak teachers 
and the literacy of Slovak pupils are below average. Economic 
Policy Monitor, 2018, 12(4). 
22. Vrbka, J., Stehel, V.: The issue of multicriteria decision-
making: Model example of business partner risk assessment. In 
I. Poppa, C. Dobrin, C. N. Ciocoiu (Eds.), Proceedings of the 
13

th

 

 International Management Conference: Management 

Strategies for High Performance (IMC 2019): International 
Management Conference, Bucharest, Romania, 2019, 738-749. 

Primary Paper Section: A 
 
Secondary Paper Section: AH 

 

- 274 -